segunda-feira, janeiro 25

MATRÍCULAS ABERTAS PARA O ANO LETIVO DE 2010

segunda-feira, novembro 30




INTRODUÇÃO:

Este projeto tem como objetivo apresentar os resultados e respectivas discussões a cerca da poluição das águas do Rio Granjeiro, desde a sua nascente até o canavial, numa perspectiva de conscientização e tomada de atitudes por parte da comunidade ribeirinha e dos órgãos governamentais. É preciso que a natureza seja entendida em sua verdadeira dimensão: como geradora e perpetuadora da VIDA. O desconhecimento sobre o impacto do desmatamento, do assoreamento e da poluição tão presente no Rio Granjeiro nos convida para uma reflexão sobre a preservação ambiental. De modo que todo cidadão se conscientize e se comprometa com o uso sustentável do meio em que vive.

METODOLOGIA:
Para entender os impactos ambientais ocorridos no Rio Granjeiro foi feito um trabalho a partir da sensibilização de um texto. Em seguida foi elaborado um questionário com o intuito de estudar a realidade atual do Rio e o que pode ser feito para minimizar esses impactos. O trabalho teve início no mês de junho de 2008. Um projeto que envolve desde a nascente percorrendo o canal até o canavial. Foram colhida amostras em vários pontos do rio para mostrar aos moradores das proximidades o visível grau de poluição(cor,cheiro).

RESULTADOS:
Neste estudo foram identificados impactos ambientais sem procedência como a erosão e os alagamentos. As observações feitas não são nada animadoras, porém, foi dado um passo importante porque a população adquire mais informações sobre o problema e se mobiliza para reivindicar das autoridades mais empenho e ações necessárias para preservar os recursos hídricos que brotam das encostas da Chapada do Araripe. Não esquecendo da sua importância ambiental e sócio-econômico. Para tanto se faz necessário que todos tomem conhecimento da degradação ambiental que o rio vem sofrendo. Sobretudo com a poluição no canal que corta a cidade do Crato.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:


O Rio Granjeiro possui um grande potencial econômico para a cidade do Crato. Entretanto, se faz necessário o manejo ecologicamente correto sobre as atividades desenvolvidas pelo homem em benefício do próprio homem, atentando não só para os anseios da população mas, sobretudo, práticas de preservação do Meio Ambiente. O quadro que se encontra é desolador para a população cratense e as pessoas que nos visitam, pois observam que o rio está sendo explorado de maneira irracional e irresponsável por parte de alguns agentes da sociedade, que tem sua defesa na Lei Orgânica do Município do Crato, promulgada em 03 de abril de 1990. Foi observado que o rio está morrendo a medida em que se afasta de sua nascente, é um motivo a mais para que a sociedade observe a Portaria nº 518, de 25 de março de 2004. Estabelece os procedimentos e responsabilidades relativas ao controle e vigilância de qualidade da água para consumo humano e seu padrão de
portabilidade do Ministério da Saúde.


Projeto- África, como objeto de inclusão





INTRODUÇÃO:
Este projeto tem por finalidade mostrar o que existe de africano no Brasil e que ainda são pouco conhecidos. Como sabemos os negros africanos deram uma grande contribuição para o Brasil, dentro do ponto de vista cultural, social e econômico. A mistura de povos que aqui se encontrara deram origem a mestiçagem que amorenou a nossa pele. O conhecimento do ponto de vista  cultural, só conhecemos em alguns aspectos  pois a população ainda não despertou para a importância que o negro exerce no seu cotidiano. Abordar um tema que leva  a reflexão sobre a discriminação racial, valorizar a diversidade étnica,   gerar debates, estimular valores e comportamento de respeito e tolerância é o que nos levou  a elaboração desse projeto.  É também oportunidade de combater o racismo e as discriminações que atinge em particular a população negra, afro brasileira ou afro descendentes.


METODOLOGIA
Para desenvolver este projeto de forma inter disciplinar, alunos e professores entraram em consenso para um melhor desempenho do projeto e a forma de como deveria ser feito o levantamento em relação as varias áreas inseridas no mesmo. Foi Selecionado material para apresentar e estudar o tema; conversas com os alunos sobre a importância do povo africano na história do Brasil, bate papo sobre suas diferenças; rodas de leitura; exposição de filmes previamente selecionados sobre preconceito; palestras para abordagem do tema;  entrevistas a personalidade negra , busca de objetos da cultura africana



RESULTADOS
Primeiramente foi feito um levantamento do ponto de vista cultural e o legado deixado pelos negros, isto vendo do ponto de vista do patrimônio material e do patrimônio histórico. De início foi feito em sala de aula uma exposição oral sobre a temática. Organizados em grupos, os alunos fizeram um levantamento dos fatos relevantes da história da afro-decendência através de pesquisas em livros, revistas, jornais, como também, utilizando-se de recursos audiovisuais. Com todo material pronto foram apresentados em forma de encenação, data show, faixas, coreografias, oficinas, mostra de arte, desfile etc. Os estudos foram realizados durante todo o ano com atividades  em sala de aula e fora  e socializados bimestralmente para toda a comunidade escolar.


CONSIDERAÇÕES FINAIS
Partindo do princípio que somos mestiços, toma-se importante a inclusão no currículo oficial da rede de ensino estudos referentes a história e cultura afro-brasileira, suas lutas, culturas, resgate e contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à história do Brasil. Buscamos com esse trabalho, conhecer e valorizar a cultura Africana como parte integrante da história brasileira, conscientizando-nos que temos características genéticas dos povos africanos e que nossa pluralidade cultural foi uma grande contribuição dessa população.

PALAVRAS – CHAVES
Cultura, Miscigenação, Discriminação, Arte, Pluralidade



Educar é uma função de todos





      Qual  professor, ou mesmo pai, já teve a curiosidade de saber qual é o verdadeiro significado da palavra educar? E se essa é uma tarefa da família ou da escola? Para a maioria das pessoas “educar” é uma obrigação exclusiva das escolas e de seus respectivos profissionais, se esquecendo que Educar é uma função de todos, tanto dos pais quanto dos educadores. O conceito de educar vai muito além do ato de transmitir conhecimento, educar é estimular o raciocínio, é aprimorar o senso crítico, as faculdades intelectuais, físicas e morais.

      O homem é um ser que precisa de orientação e informação. Esses conhecimentos são adquiridos na escola, e ela, juntamente com os pais, deve despertar nos alunos a curiosidade e a capacidade para entender o mundo que os cerca, e de ensiná-los os conceitos empregados pela sociedade.

      A educação é função de todos, pois aprendemos até mesmo em uma conversa com uma pessoa de outra cultura, que recebeu educação diferente da nossa, etc. Isto é, nosso aprendizado depende não só da escola, mas também de nossos familiares e das pessoas que convivemos, seja na escola, em casa ou no trabalho. A educação é algo que cabe em qualquer lugar.

                                                           Por Marco Aurélio da Silva
                                                              Equipe Brasil Escola


quinta-feira, novembro 26

Projeto: Mês Mariano



Somos uma Escola que trabalha a religião de forma variada. Sendo o homem um ser essencialmente religioso e sendo o mundo contemporâneo, o mundo do absurdo, contraditoriamente fundamentalista e indiferente, com valores manipuláveis pela mídia e com um apelo religioso confuso, o ER deve ser uma possibilidade de encontro autêntico com Deus, já que inserido no contexto educativo, deve ser uma prática refletida diante dos fins da educação, livre de interesses imediatos dos diversos grupos, uma promoção da oportunidade de adesão autônoma à convocação para uma vida de diálogo com Deus, com o mundo e com o outro. Conhecendo-se a si mesmo e entendendo-se ser convocado a estar em relação, o aluno do ER deve ter a oportunidade de perceber-se no entre, onde lhe é exigida uma resposta responsável.


A educação não pode negar-se considerar este aspecto da existência humana, por isso, religião se aprende na escola.

Esse projeto foi criado repensando os valores. Os alunos se espelharam na vida de Maria, mãe de Jesus. Montamos os temas e eles, a criatividade!

Projeto: Cigarro! Apague essa ideia




Nossa Missão


Trabalhar em busca da melhoria do ensino e consequentemente da qualidade de vida dos envolvidos, priorizando as questões pedagógicas investindo na cidadania responsável, dentro dos fins da educação, dos objetivos gerais da lei 9394/96.
A gestão democrática, partilha com a comunidade através de seus representantes de seguimentos e colegiados (conselho escolar, grêmio estudantil).